Las actividades de esta etapa son casi juegos, sencillos y motivadores. Crean interés y anticipación por lo que está por venir. Esta etapa es recreativa y los invita a participar, “a mojar los pies” en la creación de Dios.
Los participantes harán una caminata hacia la naturaleza usando bastones, estos pueden ser especiales para senderismo o marcha nórdica, o improvisados con varas fuertes de madera, bambú o palos de escoba.
Los participantes buscarán diferentes tipos de piedras, de tamaño y gusto, con las cuales harán un adorno de bienvenida. Edad recomendada: 7 años en adelante.
Los participantes (niños, jóvenes y adultos activos) se acostarán sobre la grama, preferiblemente en una cuesta. Con los cuerpos tiesos como troncos, y los brazos extendidos arriba de la cabeza, comienzan a rodar cuesta abajo. Pueden detenerse en el momento deseado. Se puede realizar en entorno urbano o rural, siempre y cuando la grama no contenga piedras u otros objetos dañinos.
Los participantes recolectarán contra reloj los elementos de una lista de “tesoros de playa”; si logran encontrarlos todos habrán superado el reto.
Cada participante tomará un momento para recordar un árbol que haya sido significativo en la historia de su vida y lo dibujará. En el dibujo, escribirá por qué fue un árbol especial. Luego lo compartirá con su grupo y explicará cuál fue la parte del árbol que más disfrutó en esa época. Algunos dirán que estudiaban frente al mar, recostados en una palmera que les daba sombra, lo que significa que disfrutaron el tronco y las ramas.
Todos los jugadores deberán adivinar el nombre del animal, cuyo letrero le ha sido pegado en su espalda. Para averiguarlo podrán preguntar por pistas a los demás jugadores, quienes contestarán únicamente SÍ o No. Actividad usada con permiso de parte de
Sharing Nature Worldwide.®
Etapas del Proceso de Aprendizaje Fluido
- Despertar Entusiasmo
- Enfocar Atención
- Ofrecer Experiencia Directa
- Rendir Culto al Creador
- Actuar como Mayordomos de la Creación
Cuando encuentras un tema ecológico de tu interés y posibilidades de explorar, sigue esta secuencia, y descubrirás que las actividades generarán aprecio, gozo, gratitud y respuesta ante la belleza de la creación.
(1) Cornell, J. B., & Mañé, P. (1982). Vivir la naturaleza con los niños. Ediciones 29.
Temas Ecológicos de la Colección
El factor único de esta colección es que además de organizar las actividades en temas ecológicos, cada Tema contiene una secuencia de cinco actividades. Esta secuencia sigue una pedagogía de punta, que vence la apatía hacia la naturaleza y los mueve al gozo al jugar, observar, experimentar, admirar al Creador, hasta tomar acción para conservar la naturaleza. Se llama este sistema: Aprendizaje Fluido® (Usada bajo licencia de Flow Learning® por Sharing Nature Worldwide). Tradicionalmente tiene cuatro etapas, pero para efectos de esta colección se ha enmendado la cuarta y se ha agregado una quinta etapa.
